PRESENCIAL No. 2

PRESENCIAL No. 2

"APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA"

ACTIVIDAD No. 1  

Gráfico sobre la tecnología del antes y el después.

Una de las desventajas visibles del uso excesivo de las tecnologías de la información y la comunicación, es el poco desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes, pues se vive en un mundo digital que permite programar actividades que en otros tiempos tenían que recordarse de otra manera; escribiendo en una agenda o sobre un calendario para programar los compromisos y horarios de dichas actividades. la memoria cada vez se usa menos, la tecnología presenta como ventaja el acceso inmediato a la información de todo el mundo.

"Los pros y Contras de Utilizar TIC en Educación Infantil"

Hoy en día los estudiantes hacen sus investigaciones a través de Internet, es difícil negar la importancia que tienen los espacios digitales para facilitar la vida del ser humano en cuanto y la construcción de sistemas para las nuevas generaciones pero las computadoras no son solo maquinas de productividad, sino también portales de distracción. 

Según una investigación, los estudiantes que cuentan con una computadora en casa se distraen a través de las redes sociales y no cumplen con sus tareas, mientras los que no tenían recurrían  a una biblioteca o utilizar las computadoras del centro educativo. 

Entre las ventajas de utilizar las TIC en Educación Infantil tenemos:

• Acorta las distancias y mejora la eficiencia.
• Son más sociables
• Tienen acceso a la información
• Investigan a través del Internet
• Automatiza y acelera los procesos
• Promueve el autoaprendizaje.    

Algunas desventajas  que se presentan son:

• Se distraen con las redes sociales y no terminan sus tareas.
• Modifican la cultura.
• No desarrollan una buena motricidad fina.
  
• La información es poco confiable pues la tecnología avanza.
• Aumento de las desigualdades sociales.
• Eliminación de mano de obra humana.
• Disminución de la interacción.

Lo interesante de utilizar las TIC es que no impide el aprendizaje, las tareas escolares han pasado a ser online, la tecnología ya no es ajena a ningún ámbito personal ni profesional; la era digital a dado solución a muchos problemas. 

ACTIVIDAD No. 2

Realizar un PNI sobre los Pros y contras de utilizar TIC en Educación Infantil

¿Cómo seleccionar tecnología adecuada? 

La tecnología y especialmente la tecnología educativa es cualquier material o metodología que permita facilitar el aprendizaje en los estudiantes. Por lo tanto, usar tecnología educativa suele insistir en la necesidad de actuar coherente con los objetivos de enseñanza, pero sobretodo se pretende que los alumnos aprendan con las experiencias proporcionadas por los recursos educativos que se utilicen. 

Para cumplir con tal efecto se propone:

• El maestro debe de conocer el recurso que va a utilizar.
• Hacer una prueba del material antes de utilizarlo.
• Los alumnos deben de estar enterados de la forma que van a utilizar el material y conocer el propósito del mismo.
• Los recursos deben exhibirse por encima de la cabeza de los estudiantes. 

ACTIVIDAD No. 3  

Crear un cuento en el que se describa la adecuada selección de la tecnología.

"Diagnóstico desde diversos contextos"

Se desarrolla mediante los contextos generales de la didáctica, con el fin de conocer en términos generales las características del grupo con el que se va a trabajar y determinar el tipo de tecnología a utilizar en el desarrollo de los contenidos.

Para garantizar y contextualizar adecuadamente la tecnología en el ámbito escolar se describen 5 contextos: 

Psicológico: determina la edad, el género y cantidad de participantes lo cual permitirá investigar las características de los mismos.

Social: conocer el estado de salud de los alumnos, nivel académico y  con qué servicios básicos cuentan en donde se desempeñan y cuáles de estos servirán para el desarrollo de los contenidos.

Geográfico: comprende la de-limitación o ubicación del lugar en donde se va a desarrollar la actividad (clima, medios de transporte entre otros).

Cultural: identifica el idioma o idiomas dominantes de los participantes, costumbres para garantizar la aceptación de la tecnología a utilizar, así también la religión con el fin de adaptar la tecnología y actividades a las diversas manifestaciones de fe.

Económico: saber en términos generales el nivel económico de los estudiantes para seleccionar tecnología que se adapte a las necesidades a su realidad, sin fines discriminatorios o de favoritismo. 

ACTIVIDAD No. 4 

Realizar una triada sobre el diagnóstico desde diversos contextos para garantizar el tipo de tecnología que se utilizará en el desarrollo de los contenidos en determinado grupo de estudiantes.